有的父母认为3-4岁的孩子还没有阅读的能力，而事实证明3-4岁的孩子已经可以做到下面这些事情。
可以指认出熟悉的文字。这个年龄阶段的宝宝可以指认某些日常生活中经常接触的文字符号，例如他们认识《快乐的一天》封面标题的“一天”，这意味着他们明白文字与一般图形的区别，代表着特殊的意义，具有特定的读音。
可以觉察出文字的不同功能。宝宝能从生活经验中感觉到文字的特殊功能，例如他们知道故事书里的文字内容和玩具说明书上的文字内容是不一样的。
模仿与应用书中学来的新字词。经常和宝宝共读图画书，可以促进他们对口语的理解和表达，他们不但会模仿共读中所学来的新字眼与复杂的句法，更会在日常生活中不断地尝试与应用。
听音辨识的能力更加敏锐。若父母经常念童谣、儿歌等具韵律的图书给宝宝听，则宝宝对于语音的知觉会更为敏锐。
应重视儿童的早餐
