孩子的活动形式大致可以分成：
(1)开拓视野型。例如参观博物馆，观看民族风情画展，在父母的带领下听讲以了解历史和现实，了解风土人情，增长知识，参观美术展览，聆听音乐演秦，欣赏艺术电影，阅读文艺小说等，也能使孩子开阔眼界，熟悉社会和人生，不致拘束于狭小的"井底"。
(2)情感交往型。例如时下流行的邀请小伙伴来家欢度生日，如果家长能帮助、指导孩子一起学包馄饨，学烧菜肴，学习摆桌，那么小朋友之交往的情感会更浓。还有结伴探望患病的同学，小朋友一起去给老师、军烈属拜年，从中都能学得关心人、爱护人的情感。
(3)五彩生活型。读书、读报，书法习作：棋，军棋、围棋、五子棋：琴，拉手风琴、弹电子琴；画，绘画、印画、读画、评画，其中有家长的意志，也有孩子的兴趣。
(4)活跃身心型。跳橡皮筋是小姑娘酷爱的项目：踢球、游泳是男孩子钟情的活动．而逛公园，则是大家的爱好。
(5)热点追求型。指孩子的活动往往会在某时期趋同于同一样式，例如魔方、变形金刚、目前的游戏机，这些活动要注意"度"的把握。
(6)消遣放松型。在学校里，差不多所有的小男孩都玩过"官兵捉强盗"，这是传统项目，要教育孩子注意安全。还有喜欢看武打电影、录像和武侠小说，这些都应该受到一定的控制，过于泛滥有时会诱发攻击性行为。
不管哪一类活动只要正常开展都会有益的，鼓励的目的是拥有幸福的童年。五彩缤纷的生活显示孩童时代的美好，让孩子热爱生活，内心满足，感情丰富，增长智慧，陶冶品性，文明为人，动如风，静如钟，身心健康发展。
儿童不宜服用...
