国外对安胎的研究

当前世界各发达国家越来越重视有关安胎的研究和开发，他们认识到这是优生、优育的一个重要方面，有利于培养国家优秀人才。因而先进的电子检测仪器等被运用于研究，并力求给予科学的阐明。

美国妇产科著名的安胎学专家尼·凡德卡医生，自1979年创办了一所“胎儿大学”以来，毕业生已逾千名，并且成绩显著。胎龄4个月以后，人们认为即可接受教育。其教育方法是系统地与胎儿多说话，胎儿便会分辨出不同的声音，根据声音特点的不同，胎儿也会发生躁动不安或安静舒适的表现。并且凡是经过安胎的孩子，出生以后发育会更趋健康正常，学习会更加轻松，情绪会更为欢快，精神会更加饱满。又如南加利福尼亚大学研究小组（1981—1983年）研究发现：胎儿在母体内听到的声音与在外界声音基本相同。在这项研究中，他们将研制出的带有特制安全装置的麦克风，插入孕妇子宫内，成功地听到了胎内声音。还有佛罗里达大学的研究小组，利用动物实验证实了噪声对胎儿的不良影响，并且有妨碍胎儿睡眠的危险性（胎儿睡眠与觉醒周期为20一30分钟）。俄亥俄州的约瑟夫夫妇用“子宫对话”的方法，把爱传给胎儿，先后培养出4名天才的女儿。这4名女儿均在出生后2~3周开始牙牙学语，大女儿10岁便进人大学。他们夫妇在《胎儿都是天才》一书中写道：安胎成功的秘诀就是“爱和耐心”。此外，托马斯·伯尼等还通过大量科学实验和临床观察，揭示了神秘的胎儿生活。胎儿的性格和记忆能力，在怀孕期母子间“感通”中已初步形成，并对未来人格、智慧的发展起着举足轻重的影响。胎内外环境的应激反应是母子“感通”的重要因素，因此孕妇应积极地调适情绪，特别是经常地聆听优美的音乐，以形成良好的应激反应，维护母子生理、心理健康，使人的精神因素在胎儿期即得到优化和美化。曾报道一例孕妇，当其歌唱《摇篮曲》时，胎儿便非常安静。

日本索尼音乐艺术振兴会和幼儿开发协会举办了“O岁胎儿音乐会”，即安胎音乐会。参加对象均为怀孕6—9个月的孕妇。目的是让胎儿在母腹中即能听到外界优雅的音乐，同时要求孕妇必须保持腹部松弛。将要做父亲的男性也必须一起参加，据说这样胎儿会更加高兴。日本广播协会电视台1984年秋举办了“婴儿从母亲体内起步”的节目。还有阿部顺一教授主持了“英才制造工程实验”。此外，京都的夏山英一应用B超系统地探测了胎儿在子宫内生活活动的情况，观察到孕妇的情绪与外界的刺激均能对胎儿的发育产生良好的或不良的影响，因而认为安胎是可施行的。

由此可见，各国都在大力开展胎儿教育的研究，并颇有成效。同时，孕妇及安胎学校、胎儿大学等也在各地纷纷兴办，讲授妊娠、分娩及安胎知识，并多采用声像材料以及模型娃娃等，对胎儿的父母进行感情的预先培养，以期达到从新生命在母腹中开始生活时便进行早期启蒙教育的目的。