1000多年前西方用科学方法创建了“生前心理学”、“胎儿心理学”的理论,从而形成西方的胎教学。在胎教的过程中,最重视孕育胎儿的母亲的身体与心理两方面的健康。胎教通过使胎儿本身直接接受各种刺激,并接受各种训练活动,主要是利用语言和音乐等听觉刺激信号,通过胎儿的听觉器官来促进胎儿的语言和大脑的发育;利用抚摸准妈妈腹部的动作刺激信号去诱发胎儿的各种动作,促进动作和大脑的发育。
英国心理学家克利福德·奥茨经过多年研究后发现,音乐能帮助胎儿“治病”,使胎儿的心脏脉搏跳动更有规律,当胎儿的心脏跳动出现紊乱现象的时候,聆听音乐会使胎儿转危为安。