安胎中的四个美育原则

安胎其实并不麻烦，具有丰富安胎经验的实子甚至认为安胎简便易行。安胎的实施，既不需要什么特别专业知识，也不需要任何专门器械，在任何家庭中都可以进行。

实子说，实施安胎时要坚信这一点：胎儿能够倾听父母的声音。为此，实子和她的丈夫常对胎儿讲话，并不断地告诉胎儿：我们是多么爱你。在与4个孩子的交流中，他们总结出了一套有效的方法，这就是“斯瑟蒂克式安胎法”。

“斯瑟蒂克式安胎法”的基本方式就是妊娠中的母亲把听到的、看到的、想到的事物通过自己的声音、身体变化、心理状态传递给胎儿，接受了这一切的胎儿在出生时就会具有一种智力，至少具有某种素质。

这种安胎法把10个月的孕期分为前期和后期。从受孕到怀孕4个月为前期，从怀孕第5个月到分娩为后期。再根据胎儿的发育过程，制定安胎程序。安胎程序的制定要“顺其自然”，即制定出与自己生活周期相适应的课程表，再选择适合自己的索材。各个主题的素材．要尽量适应本人的习惯和感觉。

斯瑟蒂克式安胎法的美育原则，可以从以下四个方面把握：

(1)情感美的交流

实子认为，妊娠期中母亲和胎儿的情感交流十分重要。对母亲美的情感要坚信胎儿能够接受，胎儿也需要美的情感，情感美的交流是安胎得以实施的精髓。实子夫妇在大女儿苏珊还未出世时，他们就坚信不疑地每天以充满爱的声音和她进行对话，认为对她讲的一切，一定能在她头脑中留下印记。安胎成功与否，就在于父母特别是母亲是否以美的情感对待胎儿。家庭环境再好，想教的东西再多，如果母亲缺乏温暖柔和的深情，胎儿也不会接受。对此，实子的丈夫约瑟夫有一段话说得很好：最理解母亲心情的是腹中的胎儿。所以，如果你把注意力集中在胎儿身上，那么，你说的话、想教她的东西就一定会被她接受。但决不能对她持有毫不负责或是抱怨的态度。另外，焦虑和情绪不安也是不好的。为此，你要经常以一种安详、和蔼和稳定的情绪，保护这个小生命直到她来到这个世界。只有这样，胎儿才能安心地倾听你的话，学到更多的东西。

实子就是这样要求自己的。当她心情焦躁、感到不愉快或是生气的时候，即使到了规定的时间，也不硬性坚持对苏珊讲话。因为在她觉得自己心情不稳定的时候，苏珊也不会有要学习的欲望。每当这种时候，她会采取到院子里采花、放喜欢听的唱片或是给知心朋友打电话的办法来冲淡心中的不快，使自己的心情恢复平静。

实子认为，母亲亲切的语调，父亲低沉的声音，以及美丽的色彩和悦耳音乐都是陶冶胎儿情怀的最佳营养素，这些重要的营养素能有效地培养胎儿的爱心和情感。实子在怀孕期间常看伴有优美音乐的电视片，因为那里面常常映现出大海、河流、林木、花草等美好的自然风光。她欣赏电视画面时，感到身心轻松，满怀一种幸福、和平的情绪。这时，她把自己心中感受到的一切，都讲给胎儿听：在南国小岛的白色沙滩上悠然漫步的感触；太阳透过椰子树叶，照在地面上，斑驳闪光；月光下，在浪花飞溅的岩石旁，与孩子的爸爸共同度过的美好时光……哪怕是一个回忆，也能引出许多话语来。心中的画面，通过某种影像和音乐而被诱发出来，于是同胎儿一起玩味，一起追寻，从而培养了胎儿的爱心和丰富的情感。实子认为，这种情感教育在孩子出生后也不要间断，因为这是加深母子相互理解的最好机会。[page]

(2)艺术美的熏陶

艺术的魅力是无穷的，艺术美的熏陶是深入人心的。过去，人们似乎还没有想到艺术美对胎儿熏陶也一样起作用，或者说，没有想到胎儿也需要艺术美的熏陶。这实际上反映了人们对胎儿心智能力的不重视或估计太低。过去人们只是过多重视艺术美对改善孕妇情绪和精神的作用，并由此对胎儿身心发育产生良好影响的间接作用。现在看来这种认识是太片面的。我们现在认识到，胎儿也是人，那他就一定能直接需要和接受艺术美的熏陶。关于这一点，实子的态度相当明确，她坚信胎儿的身心发育离不开艺术美，艺术美是安胎的基本内容。

实子的具体要求是用柔和的声音给胎儿唱快乐的歌曲。不管在做什么，只要有时间就哼唱，让胎儿不断地听到母亲那旋律优美的动人歌声。要让生活中充满优美的音乐，因为音乐能培养人丰富的感受性，音乐会使母亲和胎儿的心里充满和平和幸福。当然母亲自己演奏乐器也不失为一个好方法。除此以外，还要给胎儿讲画册、讲故事。画册应有让人感到希望和幸福的内容，有适合胎儿成长的主题。进行安胎时，一定要注意把感情倾注于故事的情节中去，通过语气声调的变化使胎儿了解故事是怎样展开的，另外不要忘记把从教材中感觉到的那些赏心悦目的色彩和独特的构思也告诉胎儿。甚至可以自己剪贴杂志上的照片、插图，拼成风景和人物图，母亲在制作过程中显示的独创性和在讲述过程中表现出的想象力，对胎儿起很大的作用，能培养孩子的独创性、想象力以及进取精神，促使胎儿心灵健康成长。

但是，一定要注意歌曲、音乐和画册的选择。歌曲、乐曲要感觉明快、曲调平稳和柔和，这样才会给胎儿带来好的影响。选择画册时，要避免带有暴力、战争和使人恐怖的内容，如《汉森兄妹的故事》、《白雪公主》、《小红帽》等故事是应该避免的。因为，这会让根本谈不上有丝毫心理防备的胎儿感到不必要的恐惧，也许还会给他的健康发育带来不好的影响。

附带指出，实子对胎儿艺术美的熏陶的正确见解，还来自她独立的思考。例如，她说对于她上述的这种说法，一定会有人反驳说：应该同时教给孩子善与恶。但是，她和她的丈夫认为，孩子自己迟早会认识的，没有必要在胎儿期间就灌输“恶”的观念。所以她尽可能避免看描述妖魔鬼怪、杀人推理、战争暴力的电视和电影片。因为她想，如果我看了这类片子产生吃惊、恐怖、憎恨以及战争的心理，那么胎儿也会害怕，从而拒绝接受我传递的信息，并给胎儿的身心健康带来不好的影响。这个独立的思考．很值得人细细领会，这不仅反映了实子对胎儿艺术美的熏陶的自觉性、对安胎实施的自觉性，而且反映了实子的安胎美育思想已达到了很高的境界。[page]

(3)形象美的体现

实子的安胎美育思想，还表现在她对形象美的高度重视上。儿童教育讲究教育内容的形象性、形象美，因为儿童不可能像成人那样具有思维的抽象性和逻辑性，他们的思维带有很大的直观性和形象性。对胎儿来说，更应如此。实子在安胎过程中是怎样体现形象性和形象美呢？

首先，语言讲解要视觉化。实子说，不能对胎儿简单地念画册上的文字，而要把每一幅画形象化地讲给胎儿听，语言尽可能地详细。比如书上画着玫瑰花，你可以跟胎儿说：“这种花叫玫瑰，颜色有红色的、粉红色的、白色的和黄色的。它带有一种甜甜的香味，可以用它来沏茶，也可以做香水的原料。你爸爸送给我的玫瑰花是红色的，是一束很美的花。但是有刺，用手握住它会刺痛手的，所以必须小心。”就这样一边把玫瑰花的形状在心里描绘出来，一边把所了解玫瑰花的种种知识告诉胎儿。也因为这样，把向胎儿传授的知识视觉化了。所谓视觉化，就是将语言和印象在头脑中以鲜明的图画形式再现出来。实子认为，母亲用眼看到的东西，胎儿可以用脑看到。这意味着只有通过母亲接受更多的视觉刺激，才能使胎儿对其做出反应，进行“学习”。对胎儿讲画册也好，讲外界事物也好，一定要用生动的语言使之形象化，以便使之更具体地传递给胎儿，因为胎儿对你的语言不是用耳来听而是用脑来接受的。

其次，将形象与声音同时传授给胎儿。对胎儿讲话时不能单凭声音。而是在头脑中先把所讲的内容形象化或是抓住某种感觉再讲，把语言用一种画面或立体形象传授给胎儿，这种语言称为“形象的语言”。实子举例说，给胎儿讲“梅丽去山里野营”这个情节时，头脑里就先浮现出一个红头发、褐色眼睛、目光炯炯的小女孩形象。再想象山里林木茂盛，树上有松鼠、小鸟的巢穴等。同时设想梅丽在山上搭帐篷的激动而快乐的心情．体会梅丽吃酸甜可口的果实，把脚伸到河水里冷得刺骨的感觉。这样才算是和胎儿一起漫游了这个世界，这些事物才可能同时通过形象和声音输入胎儿的“记忆银行”。

还要想象和胎儿一起生活的情景。实子说，为了能让胎儿想象出她的脸和发型，每天早上她都将自己的眼睛、嘴、鼻子等部位的形状及头发长短按顺序在心中描述一番。做早饭时，她把早饭吃什么、怎么做都讲给胎儿昕，并且说：“如果你是女孩的话，等你的手够得到厨房的桌子了，就让你帮着打蛋。如果你是男孩的话，就让你帮我在餐桌上摆刀叉。”吃早饭时，实子按日本的习惯合掌说：“我开始吃了”，于是开始吃饭。她这样做其实也是对胎儿说：“吃饭吧。”总之，无论谈话和做事都没有忘记胎儿的存在。实子的丈夫也是如此。他上班出门时，每次都要吻实子和把脸贴到实子腹部对胎儿说“我爱你”，这已成为习惯。实子说，有关日常生活中任何普通平凡的事情，胎儿都会满怀好奇心地倾听的。[page]

(4)环境美的创造

人类的生活离不开环境美。安胎当然也不例外。

安胎所需要的环境美，主要通过孕妇和丈夫的双手共同创造。其中丈夫应该比妻子更勤快一些，应更理解创造一个使母子都感到幸福的环境的重要性，而且更懂得如何美化妻子生活的环境，所以创造环境美的责任应更多地落在丈夫身上。

实子的丈夫约瑟夫就是如此。他在下班早的日子或是休息日总是勤快地整理房间，收拾院子，并向着正在为胎儿唱歌的妻子招手。他们的居住环境十分幽静舒适，有约瑟夫自己垒的石头墙、修剪齐整的草坪以及花了两个月时间筑成的游泳池。这一切就足以使实子和腹中的胎儿能幸福地度过每一天了。

对此，实子对丈夫总觉得过意不去。但约瑟夫说：“进行安胎必须有一个安定舒适的环境，使你没有任何不安和担心。只要你能把满腔的爱都倾注在孩子身上，我会竭尽全力做好一切。”有这样充满爱心和善于创造美的丈夫，实子怎能不感到满足和幸福呢？丈夫为她和孩子不知花去了多少精力。这让实子觉得自己那点妊娠反应算不了什么，所以，即使是在妊娠反应非常剧烈的时间里，她也能平静地度过。

实子夫妇为了安胎，还特地准备一间房间。这个房间，要先被腹中的胎儿使用，这之后再给出生后的婴儿使用。一般孩子的房间从窗帘、墙壁到桌子、地板，都采用色彩鲜艳、活泼、热闹的装饰，而他们认为，理想的孩子的房间应是朴素和平静的浅色调。可能的话，最好是自然色。这样做，能使自己的注意力更集中在安胎中使用的彩色“闪光卡片”上。另外，这样的色调，更能有助于新生儿把注意力集中到“闪光卡片”上。实子说，为了教胎儿字母、假名和数字而准备的“闪光卡片”，描绘的字样、图形，鲜艳的色彩是极其重要的。同时，为使这件工作更容易进行，对于凝重、朴素的环境也不能有丝毫忽视。可见，实子在环境美的创造上，是煞费苦心的。

实子还在空间上拓展了环境美的创造。例如她常坐在离家不远的公园的长椅上，有时到热闹季节已过的海滨坐下，翻开画册。实子建议，如果你的房间总是受人声嘈杂或者汽车噪音干扰的话．那么，最好到外边找个你喜欢的地方，如播放莫扎特音乐的安静的茶室，色调和谐、环境幽雅舒适的饭店大厅等。实子夫妇还到风景美丽的近郊郊游，呼吸新鲜空气，使自己和腹中的胎儿身心都健康和愉快。