手部运动促进宝宝大脑发育

著名教育学家苏霍姆林斯基说：“儿童的智慧在手指头上。”科学家研究证实，人的大脑皮质和手指相关联的神经所占面积最广泛，大拇指运动区相当于大腿运动区的10倍，可见手和大脑有着千丝万缕的联系。

有位对手脑关系作过多年研究的学者指出，要培养聪明伶俐、才智过人的宝宝，就必须让他们锻炼手指的活动能力。因为手指活动能刺激大脑皮质运动区，促使某些特殊、积极而富于创造性的区域更加活跃。进一步增强大脑的思维能力，手脑并用的结果使宝宝心灵手巧。儿童时期是大脑发育最快的时期，皮质细胞在3岁时已基本分化完成，所以这期间是宝宝智力发育的关键时期。又因为手受大脑的控制，手的活动是对大脑的活动的最好表征。

蒙台梭利博士认为，如果宝宝不能让他的双手得到充分的锻炼，他的性格形成就会处于一个很低的水准，表现为不听话、没有激情、懒惰和情绪低落。能够很好地使用双手的宝宝比不经常用手的宝宝发展得更快，并且性格要更坚强。

抓或拿的动作是宝宝学会运动的最初动作。在抓的动作出现之前，宝宝会把注意力放在手上。原来潜意识的理解能力现在已经变成有意识的了。我们通过观察发现，首先引起宝宝注意的不是脚而是手。随后，抓的动作有了新的发展，它已经不再像以前那样是一种本能的动作，而变成一种有意识的动作。在宝宝10个月大时，周围的环境会引起他内心的极大兴趣，随之宝宝也会产生一种强烈的愿望。那时，他们想要做的事情，就不仅仅是一种简单的抓的动作了。

宝宝可以通过挪动物体充分展现自己手的能力。他们在对自己所处的周围环境中的东西有了清楚的了解之后，便开始行动了。此时，父母会发现那些小家伙们，会不停地打开或关上抽屉或盒子等，他们会拿出橱柜中的衣服，或者把瓶塞从瓶子中拿出来，之后把篮子中的小东西弄得满地都是，之后，他们也许又会把它们装回去。此时，请父母不要抱怨，因为宝宝在通过自己的方式活动他们的双手，这样宝宝才会对自己手的控制能力越来越强。