在蒙台梭利教具中有一种金属嵌板，每块木板里都放有5个粉红色的方形金属框架，每个框架里都嵌有一个可取出的蓝色几何图形插片。她把这些教具和一盒十支的彩笔以及一本图案书一起使用。两个浅槽板并排放置，上面放着共10个方形金属框架，每个金属框架里都带有一个几何图形的插片。给每个宝宝发一张白纸和一盒彩笔，宝宝从摆放成一条线上的10个金属框架中选出其中一个。然后，按下面的程序来教宝宝：
宝宝把金属框架里的几何图形插片取出来，然后把金属框架放在纸上，用一只手压紧，另一只手拿着彩笔沿着框架内的几何图形内缘轮廓描画。接着拿起方形框架，他就会发现画在纸上的封闭式几何图形是个三角形、圆形或六角形等。
对宝宝来说，这并不是一个全新的练习，他们在触摸木头插片时已经进行过类似的练习，但和这个练习不同的是，现在宝宝不再直接用手指触摸插片的轮廓，而是通过用彩笔这样一个新的工具来描画图形轮廓。也就是说，宝宝是在描画，他们在白纸上留下了他们手部运动的轨迹。
宝宝会发现这个练习很简单，也很有趣，一旦画完一个图形轮廓，他们会马上把蓝色的几何图形插片放在描画出的轮廓上，进行对比。这个练习和他们以前把木头几何图形插片放在第三组卡片的几何图形轮廓上的练习非常相似。不同的是，现在，当宝宝把几何图形插片放在画好的轮廓上时，他们会拿起另一种颜色的彩笔，沿蓝色几何图形金属插片的外缘来描画轮廓。
画完之后，当宝宝拿起金属插片，他们会发现纸上有了一个由两个不同颜色的轮廓组成的几何图形，如果彩笔的颜色是他们精心挑选的，出来的效果会非常棒。出于对色彩的敏感，他们亲手完成的作品所呈现出来的效果，会让他们对这种描画图形轮廓的练习产生强烈的兴趣。
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