孩子学不好数学怎么办

孩子学不好数学一般来说，并非脑子不好，智力低下，主要在于抽象思维能力差。提高孩子的抽象思维能力，可有以下一些方法：

(1)激发正确的学习动机与好奇心。12岁左右少年，大脑正处于发育的关键时期，对孩子强烈的求知欲、好奇心，家长应予以满足，不要把这些看成是与学习无关的事。要知道扩展孩子的知识面正是培养孩子抽象思维能力的有效途径。

(2)训练孩子集中思维的能力。集中思维也称求同思维，是指从解决不同问题的方式中．发现同一规律或原理。例如在解数学题时，利用同一个公式或原理在去解不同的应用题。也就是说家长在辅导孩子时可用花样翻新的题目使孩子掌握和理解抽象的原理公式。就像一个裁缝，懂得了裁剪的原理和人的体型特点，就能做出各种样式、型号的服装。教师与家长应注意在引导孩子掌握这种本领时不要搞题海战术。

(3)教孩子学会举一反三，触类旁通。语文或外语中常有一词多又或多用，数学习题中的一题多解有利于培养孩子这种思维能力。家长可在孩子的教材中有意挑选这样的题，训练孩子的思维能力。

(4)启发式的关键不仅在于教师、家长对孩子要有耐心与和蔼的态度，更重要的是培养儿童勤于思考的能力，培养他们从小会提问题，爱提问题。家长在辅导孩子算术时，应先让孩子自己说出对题的理解，对其错的地方纠正时，要善于由浅人深地引导孩子自己得出正确答案。

(5)从感性实物出发，引导孩子掌握准确概念。孩子一般学到分数、比例、几何初步概念时，由于抽象思维能力差．掌握起来有一定难度，家长应从具体形象的实物出发，帮助孩子正确的理解这些概念。比如把1个苹果分成4份，使孩子从实物中去认识1/4的概念。从红领巾上去认识锐角与钝角的概念，从积木上认识长方形、正方形的概念等。

(6)引导孩子进行"大声的思维"，即让小学高年级的孩子用精炼、清晰的语言把自己如何解决一个问题的思维过程明确表达出来。这样做的目的，在于培养孩子思维的条理性与专注性。

(7)为孩子创造动手的机会，教孩子记日用账，算水费，家长将工作、生活中遇到的问题讲给孩子听，并与孩子商量解决的办法，看上去这些似乎都是微不足道的小事，但久而久之．孩子能有这样多实践的机会，知识就学得活了。应鼓励孩子搞小发明、小创作，干力所能及的活，手脑并用．孩子抽象思维的发展往往是在动手中培养的。