看电影有何愉悦和教益作用

带孩子看电影，除了影片本身能给孩子带来欢乐和教育以外，成人如能充分利用一切机会，就能更大限度地发挥其效益。

看电影前可与孩子商量看什么电影，选择什么时间和地点，能培养孩子表达自己意见的能力和倾听他人意见的习惯，这种民主和睦的气氛有助于孩子形成愉快的情绪和思考的习惯。在选择影片以后成人应要向孩子介绍一下电影的故事情节和主要人物，以便让孩子看电影时能将在注意力集中在主要人物和故事发展上。还可向孩子介绍一些简单的有关电影的知识．如看电影的人叫观众，演电影的人叫演员，电影票上印有影院的名称、放映的日期与时间等。这些知识的了解有助于发展孩子的活动能力。

看电影时的教育内容更多了，走进影院可引导孩子观察影院的建筑特点，再看看影院的结构，"前面挂着的屏幕有什么用？""影院后墙上小窗洞又有什么作用？"成人可有意识提出问题引起孩子的观察和思考。"找座位"是孩子练习数数和认识数字的好机会，成人不要一坐了之，应让孩子按票上的号码去找"排"和"位"，给孩子指点一下单号和双号的区别。这种生活经验的积累，使孩子以后在乘火车、乘轮船等其他场合能灵活、主动地应用这些经验。电影院是公共场所，成人要结合具体的情形对孩子进行公德教育，如看电影时应安静．不大声喧哗，吃东西也要轻轻地，不要乱丢果皮纸屑等。电影正式放映时可随时轻声地给孩子必要的提示，帮助孩子理解故事内容和人物特点，对孩子的疑问应作扼要的回答，这样可以提高孩子欣赏电影的能力。

电影观看以后，孩子比较兴奋，这时是与孩子进行交流的好时光，可以问问孩子："你最喜欢哪个角色？为什么？"结合电影情节提出些问题，以便了解孩子的兴趣、思想、情感等。回到家里可以启发孩子把电影的情节内容讲给爷爷、奶奶或其他家人听，这样可以训练孩子的口语表达力和思维力。如孩子对影片有很大的兴趣，还可鼓励孩子用各种形式进一步去表现它，如用绘画、动作、唱歌等形式表达自己的感受和体验，能发展孩子的想象力和创造力。如孩子在看电影后提出许多为什么，成人应尽力给孩子解答，保护孩子的探求欲望。

总之，看电影这一常见的活动蕴藏着丰富的教育内容，成人如能抓住每一个环节，每一个机会，孩子定能从中大获裨益。