(1)弄清儿童的"心理状态"特点，了解孩子的想法。儿童的心理发展过程要经历2次反抗期，一般在2-5岁和12-15岁。在此期间，其突出特点，就是独立意识的增强，什么事都希望能够自己做。如果父母不了解孩子心理发育的这些特点，仍采取命令式或唠唠叨叨的说教，就会引起孩子的反感，使逆反心理增强，甚至影响人格的发展，后患无穷。所以，父母应改命令、说教方式为民主协商方式的教育模式，建立民主型的亲子关系，这样有利于儿童顺利度过反抗期，使之人格健全发展。当然．父母也就不再为不了解孩子的想法而烦恼了。
(2)真正去倾听孩子的讲话。父母切忌对孩子的讲话漠不关心，如一边炒菜一边听，或边看自己的报纸边听孩子说。因为，你一次、二次、三次地忽略了他，他便会慢慢地失去了告诉你的兴趣。你应该给孩子一个确定的时间，说："好，等我把饭做好。"或"再等我10分钟。"另外，在听时，最好做目光接触，使孩子知道你是真心愿意听。特别要注意，很多时候孩子所说的内容对你并不要紧，但对他们而言，却是重要的。如果你不去拒绝他们，当他们真遇到困难时，就会自然地来找你谈心了。
(3)不要讥笑孩子。不管孩子跟你说什么，千万不要讥笑他。孩子与大人的想法是不同的，不要轻蔑、取笑他们提出的天真幼稚的问题+否则会伤害孩子的自尊心，使他不愿与你进行"心理沟通"。
(4)不要忽视形体语言。儿童们的形象思维占主导地位，对形象的表情、动作很敏感。所以，大人与他的目光接触，拍拍他的肩膀，将上身略为前倾地听他讲话等等，都似亲切的语言鼓励孩子无拘束地表达自己心里的意愿。
(5)避免空洞刻板的提问。"今天如何？在学校情况怎样？""为什么得了个4分？""为什么……？"千篇一律的提问，像是在审问，孩子会不自觉地保护自己而回避父母。父母应该试着用一些日常生活中的话题，孩子感兴趣的活动或以电视节目的内容开始谈话，然后逐渐进入正题。
(6)让孩子感觉到你爱他。父母发现孩子的"问题"时．应针对问题去分析指导帮助其改正。切忌做人身攻击或与别人家的孩子攀比，尤其不可以拿自己孩子的缺点与别人孩子的优点比。这样孩子会觉得自己怎样做都不对，在父母的眼里自己是"坏孩子"，父母不喜欢他不爱他，以致很难与父母讲心里话，甚至破罐破摔。
(7)创造和谐的家庭气氛。父母不要以工作忙为借口，挤占与孩子游戏或游玩的时间。要利用一切时机，多与孩子聊天、玩耍，创造和谐的家庭气氛，这样就为与孩子的"心理沟通"创造了基本条件。
上述情况是大的原则，可能每个家庭的情况不尽相同，要结合具体情况，按照上面的原则，有目的、有计划地实施。只要你随时注意身教与言教，孩子是不会让父母失望的。
孩子吃泡泡糖...
