宝宝快到10个月的时候，就会从之前的扶着床栏站立发展成扶着床栏横步走了，这就预示着婴儿学走路的开端。但从婴儿扶着床栏走到真正学会走路，还需要一定的过程。在这个过程中，家长无疑要起到辅助作用。同时，家长还应多学习一些婴儿动作发展方面的知识，以做到科学合理地辅助宝宝学会走路。在这个月，家长需要做的，就是了解这方面的知识，为下个月真正的训练宝宝走路打下基础。
家长首先要知道的是，婴儿学习走的动作发展，通常是分为5个阶段的：
第一阶段：宝宝10～I1个月时，此时是宝宝开始学习行走的笫一阶段。这时候的宝宝已经能够扶着东西站得很稳、有的甚至还能单独站一会儿，当宝宝具备这些能力时，就可以开始训练他走路了。
第二阶段：宝宝11～12个月时，蹲是此阶段重要的发展过程，家长训练的重点应放在训练宝宝站一蹲一站的连贯动作上，由此可锻炼宝宝腿部的肌力，以及训练身体的协调度。
第三阶段：宝宝12个月，此时的宝宝已经可以扶着东西行走了，这时就要训练他放开手独立行走，过程中需要重点训练宝宝的平衡能力。
第四阶段：宝宝13个月，这一时期的训练内容除了继续训练腿部的肌力及身体与眼睛的协调度之外，还要着重训练宝宝对不同地面的适应能力。
第五阶段：宝宝1 3～15个月：这时多数宝宝已经能很好地行走了，同时他对四周事物的探索也逐渐增强，家长应该在这个阶段尽量满足他的好奇心，使其朝正向发展。
其次，家长还应知道，当宝宝开始走路，就说明他已经能够自主性地握拳，并随其意志主动支配他的手指及脚趾，而且腿部肌肉的力量也已经足以支撑本身的重量，并且可以很灵活地转移身体各部位的重心，懂得运用四肢，上下肢各动作的发展也已经协调得很好。上述变化就表示，宝宝的发育到了一个新的阶段。
最后，家长还应明白，宝宝刚一开始走路时不可能像成人一样笔直着双腿稳步前行，他会出现各种各样的怪姿势，比如腿罗圈着、拖拉着、摇摇晃晃地像个醉汉，随着他慢慢地成长、慢慢地练习，这些怪姿势自然会消失的。
在宝宝学走路的过程中，可能会出现踮着脚尖走路的行为。这种行为有的时候是正常的，有的时候则是异常的，可以根据其踮脚尖走路的频率来判断其究竟是否正常：如果宝宝有时踮着脚尖走路，有时恢复正常状态，家长则不必过于担忧；但如果宝宝总是踮着脚走路的话，家长就应注意观察一段时间，如确定这是其“正常”走路状态的话，就应及时到医院检查清楚，看看是否有什么异常病症。
儿童营养误区
