1.进行知识胎教的作用
在巴黎的某医院，有一位叫托马蒂斯的语言心理学教授接待了…位4岁的患儿名叫奥迪尔。奥迪尔患有孤独症，不爱讲话，不论父母怎样启发开导都无济于事，只好送到医院求助于教授。开始教授用法语和患儿交谈，她毫无反应，经过一段时间的治疗和观察，偶尔发现了一个奇怪的现象：每当有人同这位患儿讲英语时，奥迪尔的兴趣就出现了，表示出既爱听义喜欢开口和别人交谈，每当这时病就好了。教授发现了这一现象后找来了她的父母了解他们在家里是否经常讲英语，可他们的回答是在家里几乎不讲英语，教授又问他们曾经什么时候讲过英语。这时患儿的母亲突然回忆起自己在怀孕期间曾在一家外国公司工作，因为那里只允许用英语讲话，所以她在怀孕时一直是讲英语，教授这时才恍然大悟说：“胎宝宝是有意识的，在孕中后期，胎宝宝的大脑神经已经逐渐发达起来了。”
胎宝宝在准妈妈的肚子里¨寸有记忆的，不是个无知的小生命。他通过胎盘来接受营养和神经反射传递来的信息，从而促进脑细胞的分化。如果在胎宝宝时期，有意识的传递给胎宝宝一些知识，合理地进行知识胎教，对胎宝宝的强能进行及时、合理的训练，就能够使其大脑得到全而的发育。
2.如何进行知识胎教
我们以学习英文和数字为例，讲解一下如何对胎宝宝进行知识胎教。
学习英文字母的方法是将A~Z这26个英文字母制成闪光卡片，然后鲜艳的色彩勾画，并用黑色描边。描边具有醒目和有利于区别的作用。每天教3~5个字母，大写教完了再教小写。选择容易形象化的和好发音的反复正确发音。例如：A，可以选择Apple（苹果）等。这种胎教教完后胎宝宝会能记忆，出生后再教相同的内容，就会发现孩子很快能认知了，并会开心地笑。
教数字与教英语字母一样，每天教3~5个数字。数学中一定要运用形象思维及色彩组合。例如2像水中自由游泳的鸭子，3像人的耳朵，5像秤钩，6像倒置的9，9像小蝌蚪，等等。又例如11、33、44等两位数可以分别将左侧用绿色、右侧用蓝色这样既形象又富有色彩地组合。
为了让胎宝宝与教学合拍，在教学之前，准爸爸准妈妈须先给胎宝宝一个信号。如抚摸着胎头说：“乖孩子，我们开始上课。”
然后就开始一边与胎宝宝互动，一边做数学计算，例如说一就拍一下，说二就拍两下，说加就点一下，说等于就点两下。每一个动作都要轻、慢，并且与胎宝宝说明了。
在教胎宝宝百科知识或者音乐、文字之前，也可以采取这样的提示方法。总之，重视知识胎教时开发胎宝宝潜能的一种很有效果的方法，如果你希望宝宝未来能够对某一领域的知识产生兴趣，也不妨在这个时候就开始对他进行培养。
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