父母除了掌握宝宝认识颜色的规律之外，还应该在教宝宝认识颜色过程中遵循以下原则。
从三原色开始。红、黄、蓝这三原色的纯度高，易于辨认。
使用配对归类的方式。通常来说，宝宝用视觉感受和分辨颜色的能力早于听懂和说出颜色名称的能力。所以让宝宝在玩具中，选一个和红皮球一样颜色的玩具比较容易，而口述要求宝宝选一个红色玩具，孩子则常常因为弄不懂而做错。
在宝宝辨认颜色的基础上，教宝宝说出颜色的名称。教宝宝说颜色的名称应结合具体事物来进行，如指着红领巾教宝宝认识红色。研究发现，宝宝说出颜色的名称与辨认颜色的次序不完全一样。最容易说出的颜色是红色，其次是白色和黑色，再次是黄色、绿色和蓝色，最不容易掌握的颜色名称是橙色和紫色。在这个过程之中还要注意区别物体的外部特征与名称，不能拿起红领巾简单地说“这是红色的”，很多时候宝宝会理解为这个物体的名字叫“红色”，而无法理解为那是“红色的红领巾”。所以父母首先要告诉宝宝这个物体名称，然后说红色的红领巾，红色的积木，红色的玩具等，接着还要让宝宝认知不同名称，不同环境的相同颜色物体，让宝宝建立特征概念从而达到颜色认知的目的。
在宝宝学会说出颜色的名称以后，再教孩子认识间色。在教宝宝认识间色时，甚至可以把不同的颜料混在一起，通过看新颜色的产生过程来认识间色。
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