英国儿童早期教育专家安杰拉·安宁教授在对儿童画进行了为期3年的研究后发现,目前学校的教育过分强调了对儿童读写能力和计算能力的培养,从而使儿童的创造能力得不到应有的发展和发挥。
在3年研究中,她搜集了7名儿童从上托儿所到小学的所有“艺术”创作。她发现,随着儿童们的升学进度,他们在绘画中所表达的个性和他们个人的声音逐渐被抹杀,取而代之的是学校和大人们对他们提出的要求。读写和计算能力对儿童来说固然是必需的能力,但是如果教育者们过分狭隘地强调这些技能,儿童的智力发展将因此而受到限制。
英国儿童早期教育专家安杰拉·安宁教授在对儿童画进行了为期3年的研究后发现,目前学校的教育过分强调了对儿童读写能力和计算能力的培养,从而使儿童的创造能力得不到应有的发展和发挥。
在3年研究中,她搜集了7名儿童从上托儿所到小学的所有“艺术”创作。她发现,随着儿童们的升学进度,他们在绘画中所表达的个性和他们个人的声音逐渐被抹杀,取而代之的是学校和大人们对他们提出的要求。读写和计算能力对儿童来说固然是必需的能力,但是如果教育者们过分狭隘地强调这些技能,儿童的智力发展将因此而受到限制。