(1)动机。例如，学习动机对青少年是十分重要的。明确了为什么要学习，学习积极性就高，学习效能也随之提高。由此还可以伴生出浓厚的兴趣、顽强的钻研精神等。
(2)理想和抱负。这意味着四方面内容：①为什么，例如为中华腾飞，为改变本地区落后、贫穷面貌等。②学什么，例如崇拜革命英雄、民族英雄和仁人志士、先进人物。③做什么，例如尽可能根据自己专长和事业需要的最佳结合，干一行自己喜欢的工作或选择一项合适的职业。④尽早培养艰苦奋斗意识，无论物质条件高低与否，都坚持"量人为出"，不脱离个人许可条件。
(3)坚强的意志。无论在正常情况或困难情况下都要有坚持不懈的精神，特别当遇到情绪不好、精神压抑等心理困扰，或者住房狭小、周围噪声过强等不良环境，或者学习基础较差、阅历较浅等知识结构不足等情况时，都能持之以恒，坚持学习。
(4)兴趣和求知欲。应当有广泛的兴趣，特别需要培养跟学习、成长有关的中心兴趣，并使中心兴趣稳定、持久。
(5)情绪的稳定性。生活中尽量不要发生大幅度的情绪波动，要通过各种活动培养高尚的道德情操，提高修养，学会保持稳定的情绪。
(6)独立性。在完成学习、钻研难题时，可以争取旁人的帮助和启示．但不能依赖别人。
(7)好胜心。在一切正当活动中，都力求向上，胜过别人。在充分估计自己力量的基础上提高自信心。
(8)自我意识。它指的是比较客观、正确地认识自己．评价自己。既不妄自菲薄，不在受挫情况下灰心丧气；同时也不妄自尊大，特别是在学习、完成某项任务比较出色时不自傲，不停步，而是更虚心待人，更认真地完成各项任务。
自我体验和自我控制也是重要的。在进行智力活动时，善于体验自己的心理变化，如怎样记得牢、理解得快、反应敏捷，什么时候和什么环境条件下学习效果好等等。自我控制是指控制住自己的心理和行为。
为什么儿童不...
