4-6岁幼儿属学龄前后期。这个时期幼儿的机体继续走向成熟，骨骼逐渐成形，肌肉量在增加，机体的工作能力在提高。与此同时，幼儿的神经细胞容易疲劳和消耗，特别是大脑皮质运动部分容易高度兴奋，使学龄前后期的幼儿显得特别好动。
学龄前后的幼儿喜欢模仿，他们模仿生活，模仿周围的人们，但他们已开始表现出越来越大的选择性，他们欲独立地按自己的想法去行动。学龄前后期的幼儿喜爱游戏，他们学会用各种各样活动方式，掌握不同物体的数目、形状、大小、颜色、功能和用途等方面的知识，开始表现出个人一些兴趣倾向，例如喜欢音乐，喜欢绘画或喜欢塑造等。
他们在与人交往和建立联系方面的能力也在不断提高，他们已意识并掌握人们相互关系的准则，建立对什么可以做，什么不可以做的认识。
他们还有了认识和考察周围环境的愿望，常常表现出好奇、好问的态度，对周围世界的了解在日益扩大。到了学龄前末期，幼儿积累起某些社会性经验和知识，为他人小学作好了准备。科学家研究表明，正确的学龄前教育对于孩子以后的身体和精神的全部发展具有决定性的意义。
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