1岁的幼儿，不妨给他们听听温柔优美的乐曲，以速度缓慢悠扬为宜，千万注意音量不要太大，如成为噪音就只有坏处而没有好处了。家长可以握着幼儿的小手，共同手舞足蹈，对于幼儿的性格智力培养，将是十分有益的。
再大一些幼儿的音乐活动，可以从以下几个方面人手：
唱：鼓励幼儿学唱幼儿歌，启发幼儿在理解内容的基础上动脑筋，培养幼儿的想象力．使幼儿在学唱歌时能进八意境，可以结合歌曲的内容用图画或实物来讲解，这样幼儿的观察力也被动员起来，幼儿耳闻目睹了歌曲的内容，有身临其境的感觉，在歌唱中也促进了大脑的积极思维和语言的发展。
听：选择适合幼儿听的曲目欣赏．可以全曲听．也可以分主题或分段听。首先培养幼儿坐得住，精神能够集中，这是在幼儿唱歌的基础上进行欣赏，给幼儿一个完美的艺术享受。开始时欣赏的歌曲或乐曲不要太长，最好能和幼儿生活接近，这样幼儿对欣赏音乐有好感，便于日后有提高欣赏能力的信心。
想：幼儿聚精会神听完后，将主题再次重复，给幼儿想象的空间，启发幼儿那段是小鸟的叫声，那段又是流水的声音……这样将听觉思维形象化，而进一步发挥了幼儿创造性想象能力。
说：根据幼儿年龄特点，让幼儿将想象变成语言或故事表达出来。音乐艺术的表现是广阔的，只要能调动和发挥出幼儿的想象即可。
跳：启发幼儿根据音乐的节奏、节拍、速度，用动作来表现音乐的形象，在音乐的伴奏下，任孩子随心所欲地去跳舞。
幼儿音乐教育的内容和途径很多，家长应不断提高自己的文化修养和音乐素质，不失时机地及早对孩子进行审美教育，努力把孩子培养成美的热爱者、追求者和创造者。
