很多3岁以后的宝宝可以在成人的指导下进行20以内的口头数数，可是对数的实际意义并不理解，只是像说顺口溜一样地数出来，仅仅是一种凭机械记忆而产生的单纯的语言转述。
随着宝宝数字概念的发展，他们逐渐地学会了按实物数数，能正确地数出5以内的物品；而且他们逐渐地可以比较5以内的“多”、“少”和“一样多”；并且逐步懂得5以内的数的顺序及5以内数的组成；继而能按要求找出一定数目的实物，比如可以从5块糖中拿出2块来，或将3个梨分给3个人吃，每人吃1个等。
很多3岁以后的宝宝可以在成人的指导下进行20以内的口头数数，可是对数的实际意义并不理解，只是像说顺口溜一样地数出来，仅仅是一种凭机械记忆而产生的单纯的语言转述。
随着宝宝数字概念的发展，他们逐渐地学会了按实物数数，能正确地数出5以内的物品；而且他们逐渐地可以比较5以内的“多”、“少”和“一样多”；并且逐步懂得5以内的数的顺序及5以内数的组成；继而能按要求找出一定数目的实物，比如可以从5块糖中拿出2块来，或将3个梨分给3个人吃，每人吃1个等。
儿童忌吃皮蛋
