(1)求知欲旺盛，有强烈的认识兴趣。对知识抱有强烈的认识欲望和兴趣，例如，总是爱问为什么；对数、理、化、天、地、生、文、史等学科领域具有广泛的兴趣；或者对某一单项学科特别喜爱，在学习、劳动、娱乐等活动中表现出好学、好看、好问。这是成才的一个重要因素。
(2)有较强的观察力，注意力比较集中。研究者们指出：注意力和观察力是启动学习的门户，注意力集中．善于全面而深入地观察，就等于打开了智慧之门。智力超常儿童与一般同年龄人相比，对事物的观察持续时间长并且十分专注、耐心，能抓住事物的特征。这时感知的事物的印象特别清晰．容易理解，因而学得快、记得牢。
(3)具有较强的记忆力。记忆力与观察力同属于智力的范畴，观察力强，记忆力往往也强。智力超常者，机械记忆力、有意识记忆和意义记忆都不同寻常。
(4)有较强的探索精神和顽强意志。探索求知欲和兴趣是同一实质的不同表现。在这种探索的过程中，智力超常儿童又能体现出顽强意志。这特别在他们遇到困难时会充分地反映出来。
(5)思维能力独特，想象力丰富。智力超常儿童敢于想别人未曾想的问题，对已有的现成答案敢于思考，并对问题进行抽象推理，领悟事物之间的复杂关系，具有一定的创造能力。
一个人从儿童进入青少年时期，由于生理和心理渐趋成熟，不断发展，个人的意志和精神可以影响智力。另外，智力与成绩并不总是等同的，智力一般的学生经过努力，成绩可以显著提高；而智力强的学生，如果丧失学习兴趣和意志等，也很难取得优良成绩。
如何合理地给...
