零岁教育能起多大作用

谈到零岁教育，可能有的父母要问：零岁小儿什么都不懂，你对他说什么，他似乎毫无反应，对他进行教育能起多大作用？存在这种想法是不奇怪的。

其实，零岁教育，最主要的目的就是要培养还完全不会说话、完全不懂事的婴儿的潜在意识。

什么叫潜意识？在心理学上通常把不知不觉、没有意识到、不能用语言表达出的心理活动称之为无意识活动。由于"无意识"，暗中对意识发生作用，又称为"潜意识"。即使在睡眠状态下潜意识也在不停地活动，它有条不紊地将进入到潜意识领域的各种信息进行排列组合，最终将工作的结果输送到意识中去，在意识活动中发生它的作用。因而，潜意识工作的质量对意识工作的质量要产生一定的影响。潜意识能力的发展同意识能力的发展又恰恰相反。孩子越小，越接近零岁，它的作用就越大。剐出生不久的婴儿就会不断地把周围环境中的一切和生活中所经历的一切在头脑中记录下来，最大限度地运用潜在记忆，进行着繁复多样的排列组合，从而逐渐认识外部世界。也就是说，孩子在后来所萌发出的才能幼芽完全是从潜在意识的记忆中生长出来的。

有一个2岁多的孩子，他父亲喜欢下围棋，他从小就经常在一旁观看．不知不觉地把围棋的招法记录在潜意识之中，并通过潜在意识的高度作用，居然能下围棋且战胜了大人。这就是一个很好的例子。

正因为潜在意识的学习是婴幼儿的一种极其重要的学习，婴幼儿往往能通过自身的无意注意、无意记忆和本能的好奇、模仿、揣摩，将较大的孩子及成年人需要经过艰苦的意志努力才能学到的东西轻易掌握，而不会导致他们不愉快的情绪及造成他们过重的负担。所以做父母的应该充分认识到这一阶段孩子潜意识功能的重要作用，积极地为他们的潜意识学习创造适宜条件。从孩子出生时起就有计划有目的地对孩子进行科学的教养，给他们尽可能多的各方面的经验，多跟孩子讲话，多让孩子跟外界接触，家中的墙上不断换上些色彩醒目的孩子爱看的图面，这都会增添孩子的潜意识学习的机会。美国大语言学家韦伯斯特降生在父亲说英语、母亲说法语、祖父说德语、保姆说北欧语的家庭中，这样优良的语言环境，无意间使他在12岁时就熟练地掌握了几国口语。这一例子显示了为婴儿潜意识学习创造良好的环境的重要性。