了解宝宝音乐潜能的不同阶段

宝宝的音乐能力不会凭空产生，只能在环境刺激与教育的作用下逐渐发展起来。了解宝宝音乐潜能的发展阶段，在适当的时候给予宝宝适当的刺激，能够为宝宝音乐能力的发展打下良好的基础。

4～18个月的宝宝是音乐能力发展的前阶段。这时，宝宝的牙牙学语声逐渐增多，发音能力也将在父母对他的说话和歌唱过程中不断得到激发。6个月以后的宝宝几乎可以像成年人一样去听音乐和关心各种声音。1岁多的宝宝倾听、区别声音的能力有所发展，他们能准确地分清声源，迅速地分辨出差别较小的不同声音。能听出音乐的音调，并能哼出歌来，但哼出的音调却是一样的。这个时期的宝宝已经能随着音乐跳舞，但动作笨拙，+分可爱。

到了1岁半，幼儿的音乐生活便出现了一个重要的转折。他们初次开始独自发出探测各种小停顿的点状的音的序列，还“发明”了一些难以记录的自发歌曲，过不久又开始发出从周围熟悉的歌曲中听来的小片断或独特的旋律短句，这便是幼儿歌唱与节奏活动的正式开端。这期间，宝宝对声音探索的好奇与能力一并增长，周围环境中各种有趣的声音将继续吸引他们。随着宝宝语言技巧的发展和身体自身活动能力的增加，他逐渐有能力去寻找他所喜欢的声音的位置。这时，他还会对某些有趣的音乐表现出特殊的爱好，像电视广告中的某些快节奏的音乐片断就会使他着迷。如果他能够在家里或幼儿园里听到并接触到吉他、电子琴或其他乐器，他会感到非常神奇和快乐。

2～3岁的宝宝能很快地模仿一首歌曲中较长的旋律片断，并且开始尝试着伴随音乐“跳舞”。他们特别喜欢节奏鲜明的声音，随着音乐他们会自发地点头、跳跃、转圈、摇摆和摆动手臂等。在进行一些他们所喜爱的音乐游戏时，注意力集中的时间会明显增加，并能安静地坐着或躺着倾听音乐，每次都能持续几分钟，还能学会遵守简单的游戏规则。从这一年龄阶段开始，宝宝逐渐开始对真实的乐器发生兴趣。起先，他会表现出对听乐器演奏和录音音乐的兴趣。在此基础上，如果能接触到一些能够发出好听的声音的乐器时，像沙钟、铃鼓、木鱼、三角铁、小铃、小鼓等，他会兴致盎然地敲敲打打，这将为他节奏能力的发展和今后的乐器学习打下一个良好的基础。