儿童运动能力的提高和智力水平的提高是成正比的。一般来说，毛脚比较灵活的儿童，其智力水平也被认为是比较高的。婴幼儿的手脚动作笨，迟迟不能进行抓握动作或其他简单动作，其智力发育速度也是较慢的。所以，人们可以通过婴幼儿的动作发展情况，来判断其智力水平的高低。一些研究证明，手、手指和脑之间有着密切的关系，利用这种关系，可以对孩子进行测验，了解孩子的智力水平。
2岁：是否能伸开食指，握拢其余手指。
3岁：是否能弯曲大拇指，伸展其余4指，或形成猜拳游戏中的剪刀形。
4岁：是否能在母亲做了明确的动作或语言示范以后，很好地模仿成人的简单动作，如用手抓耳的动作。
5岁：是否能伸开食指和小指，使中指、无名指和拇指捏在一起，形成警犬的头形。
如果孩子能够做到这些动作，其智力水平的情况大致就可以肯定了。因此，在肯定了运动与智力相关这一情况后，为了把孩子培养成聪明伶俐的孩子，就应多对孩子进行动作技能方面的教育，比如剪纸、捏泥、套绳等。还要让孩子们尽情玩耍。当孩子触及危险品时应马上制止，但千万不能厉声大叫：
"危险！""住手"！否则孩子会受到惊吓，心理状态受到影响，就得情绪不安、畏畏缩缩。这样，孩子就难以进行正常的动作锻炼，智力发展就会受到影响。
应重视儿童的早餐
