宝宝能否找到自我学习的兴趣、能否对工作有持久的专注力，都取决于父母或老师。在日常生活中，我们往往会忍不住过多地去教宝宝，去纠正宝宝或是鼓励宝宝，有时却无法得到预期的教育效果。我们一定要对宝宝有信心，避免过多的指导宝宝，即使是在某件事情刚开始的时候。
蒙台梭利博士要求在“儿童之家”的老师必须有计划地替宝宝安排一个适当的环境，准备一些具有明确目标的教具，并且小心地引导宝宝学习日常生活的实际工作。他们对老师的期望是：在蒙台梭利教室中，老师能够分辨得出来哪个宝宝选对了适合于自己操作的教具，哪个宝宝的教具操作偏离了教育目标，而且必须冷静沉着，随时守候在旁，必要时适时地给宝宝爱和信心，以及必要的指导。或许这个理念与我们一直以来所做的和所推崇的理念相悖。父母会问，我们到底需要做些什么？其实，在开始的时候，父母可以用行动来教宝宝做事情。中国有个成语：言传身教。确实在有些时候，父母的身体力行比无数遍的教导和唠叨更加有用。
孩子常吃果冻好吗
