国内外不少学者认为胎儿生长发育和信息密切相关。例如美国学者托马斯·伯尼认为，孕妇和胎儿之间的感通，有三条不同的途径：一是生理信息的传递，二是行为信息的传递，三是感通信息的传递。这三条途径中，都有孕妇和胎儿之间互相传递信息的现象。近年来我国有的学者认为，孕妇由视、听、嗅等接受的外界信息所转化的思维活动，可无意或有意识地传递给胎儿，特别是母亲的情绪波动，对胎儿的影响更明显。如孕妇不安或情绪激动时，胎儿的血氧量就降低，其发育会出现多方面的混乱。胎儿能对音乐或噪声做出不同的反应，更是人所共知的事实。有的学者还认为，胎儿在母体内所获得的信息也部分地决定了儿童个性的形成。
那么，孕妇是如何把自身的信息传递给胎儿的呢？有人通过实验研究证实，乙酰胆碱之类的神经递质能够通过胎盘，进入胎体，到达胎脑，这说明神经递质具有传递信息的功能。现代医学还表明，羊水和胎盘是母子信息沟通的渠道，母体产生的各种激素都带有某种信息，能够通过母血到达胎盘，再通过胎儿血到达羊水，再由羊水到达母血，这一循环过程，也就是信息传递过程，这也验证了上面所提的孕妇与胎儿之间的信息传递是相互的。因此，孕妇的任何信息，都可以通过胎盘传给胎儿。
信息可以是物质性的，如激素、神经递质，也可以是精神性的，如情感、情绪，它们或者通过母体间接传递给胎儿，或者直接传递给胎儿（怀孕五六个月后）。接着是信息储存阶段，五六个月后的胎儿已具有一定的感受能力、记忆能力，会把接收到的信息储存在大脑里，进行信息储存。最后，胎儿不仅储存信息，还会对各种信息产生反应，良好的信息使胎儿安宁，促进身心发育，恶劣的信息对胎儿的身心发育不利，这是信息处理阶段。胎儿如感到信息良好，则会通过胎盘分泌促进母体维持妊娠的激素，或者通过安宁的状态和正常的胎动表示自己的好感；如感到信息恶劣，则会停止分泌促进母体维持妊娠的激素，或者通过剧烈的胎动表示自己的反感。这是信息输出阶段和信息输入阶段之间，存在着的信息反馈现象，把信息反馈给发送者，不断调节信息控制系统，起调节未来行为的作用。这个信息反馈现象能使安胎实施者知道什么信息对胎儿有利，什么信息对胎儿有害，从而更好地调整信息源的质量，更好地选择和发送信息，使安胎获得预定的效果，达到胎儿身心发育健康的目的。
儿童不能多吃...
