12个月的孩子，虽然刚刚能独自走几步，但是总想蹒跚地到处跑。喜欢到户外活动，观察外边的世界，对人群、车辆、动物都会产生极大兴趣。喜欢模仿大人做一些家务事。如果家长让他帮助拿一些东西，他会很高兴地尽力拿给你，并想得到大人的夸奖。
这时的孩子更喜欢看图画、学儿歌、听故事，并且能模仿大人的动作，能搭l-2块积木，会盖瓶盖。有偏于使用某一只手的习惯。喜欢用摇头表达自己的意思。如果你问他喜欢这个玩具吗？他会用点头或摇头来表达。你要问他几岁了，他会用眼注视着你，竖起食指表示1岁了。
1岁的孩子，虽然对学习很有兴趣，但教他知识时，1次只能教1种，记住后，再巩固一段时间，再教第2种。在日常生活中，如给他苹果、香蕉、饼干，要从1开始，竖起1个手指表示，你还可以反过来问他”是几个7”，也让他学习你用语言表达，并竖起食指表示。这种方法可以发展孩子的数字概念。
1岁多的孩子在语言上、动作上进步很大，能够表情丰富地和妈妈爸爸交谈。喜欢牵着拖拉玩具到处走。喜欢参与家庭生活小事。如果冬天到室外玩，知道把帽子放在自己的头顶上。穿衣、脱衣时双臂可随大人做上下运动。知道拿东西给爸爸、妈妈。喜欢自己洗脸，洗手、洗脚。家长要抓住这一阶段儿童的心理特点，不失时机地培养孩子的独立生活能力。
这一年龄段的宝宝，虽然会说几个常用的词汇，但是，语言能力还处在萌芽发展期，很多内心世界的需要和愿望不会用关键的词来表达，还会经常甩哭、闹、发脾气来表达内心的挫折。这时，家长该怎么办呢？千万不要也用发脾气的方法对付孩子。应该尽量用经验和智慧来理解他的愿望，猜测孩子需要什么，尝试用不同方法来满足孩子，或者转移他的注意力，让他高兴起来，忘掉自己原来的要求。
让孩子有轻松愉快的情绪，就要对孩子不舒适的表示及时作出反应，让孩子感到随时处于关怀之中，这样孩子才会对环境产生安全感，对他人产生信任感。家长不要担心这样会把孩子“宠坏了”，其实，宝宝在家长的亲切关心下，得到安抚和愉快，有利于学习和探索新的事物。
儿童不宜服用...
