34—36个月宝宝的心理发育

幼儿期的儿童的心理发育是在新的生活条件和各种活动中向前发展的。

3岁幼儿独立行走后便能自由活动，主动接近别人，和其他孩子一起玩，接触更多事物，对幼儿期孩子的独立性、社会性和认识能力的发展均有积极作用。

3岁幼儿的双手动作发展得复杂多样，自己穿脱衣服，自己洗手，洗脸等。双手协调，不论在动作的速度和稳定性上都有明显增进。

3岁幼儿已掌握300—700个词，和人交往时已能适用合乎日常语法的简单句，并出现问句形式。

由于动作和语言的发展，智力活动更精确，更有自觉性质，在感知、想象、思维方面都得到了发展。幼儿透过游戏活动，开始出现高级情感萌芽，懂得一些简单的行为准则，知道“洗了手才能吃东西”，“不可以打人，打人妈妈不喜欢”。可以和小朋友和睦相处，也是为品德发展做准备。

自我意识开始发展。自我意识就是人对自己和自己心理的认识。人由于自我意识的发展，才能进行自我观察，自我分析，自我体验，自我控制以及自我教育等。

自我意识是人的意识的一种表现。人的意识形成是参与社会生活及言语发展有着直接联系。幼儿能够自由活动，可广泛参加社会生活，同时又为掌握语言、为意识发展创造了条件。自我意识发展，使儿童作为独立活动的主体参加实践活动。自己提出活动的目的，并积极地克服一些障碍去取得吸引他的东西，或做他想做的事，这种积极行为和取得成功，能激起他愉快的情感和自己行动的自信心，从而又促进了儿童独立性的发展。此阶段的幼儿，喜欢自己做事，自己行动，常说“我自己来”、“我自己吃”、“我偏不”，成人应尊重孩子独立性的愿望和信心，同时要给予帮助。

幼儿自我意识发展，当他开始出现的“自尊心”受到戏弄、嘲笑、不公正待遇或在别的儿童面前受到责骂等时，可引起愤怒、哭吵或反抗行为。自我意识的发展具有复杂的内容，要经历很长的过程，在幼儿期只是开始发展。