语言联想力的培养

作者: 2013-06-28 15:57:54 |来源: | 作者:管理员 |

理解与联想

这个阶段的宝宝已经具备了较强的语言理解能力,可以根据别人的语言产生联想,并且依据指示作出相应的动作。比如妈妈说睡觉了,宝宝就会颠颠地走到床边,让妈妈帮自己脱衣服。比如妈妈说吃饭了,宝宝就会自动地坐到餐桌边,还可能会拿出自己专用的餐具等待吃饭。但是这个月龄的宝宝,并不总是可以对家长说的话做出反应的。因此妈妈要不时地提醒宝宝,帮助宝宝联想自己应该做什么。宝宝想不起来的话,妈妈要给予提示,而不是帮宝宝什么都做好。

如果家长总是为宝宝代劳,什么都给宝宝准备好,久而久之,宝宝就会出现惰性。在宝宝幼小的时候还没什么关系,但是宝宝渐渐长大,这种被“宠”出来的惰性就会越发明显,问题开始出现。有些宝宝在上幼儿园之后,甚至不知道自己到学校要干什么。家长没有教会宝宝自理能力,等宝宝需要自理的时候,问题就严重了。因此,家长要及时培养宝宝对语言的理解和联想能力,让宝宝养成良好的自主习惯。不要等宝宝行为定性之后再后悔萸及。

看图说话

这个阶段的宝宝已经会看着图画故事书来讲故事了,说是讲故事,其实大多是宝宝看着图画自己编故事,常常讲的跟故事书中的不一样。宝宝跟大人不一样,他们会用最自然、最纯真的思维去理解故事书,看到什么就通过自己丰富的想象力描述出来。这个阶段宝宝学习的重点就是看图说话。有些宝宝的语言能力发育得比较快,讲故事的时候也比较会组织语言。有些宝宝的语言发育比较慢,虽然没办法完全通过语言来描述故事,但也是通过只言片语让大人了解自己讲的故事。

以前是家长给宝宝讲故事,现在轮到宝宝给家长讲故事了。家长在这个时候要做一个最好的听众,不要因为宝宝讲的故事“不合逻辑”就去打断宝宝,应该适时地对宝宝进行鼓励和赞美。当宝宝满怀热情地给爸爸妈妈讲故事的时候,爸爸妈妈也要表现出最大的热情和耐心来聆听宝宝稚嫩的声音,这应陔是每个作为父母的人听到的最动听、最悦耳的声音。有些家长会缺乏耐心,总是敷衍宝宝,或者纠正宝宝的故事,动不动就跟宝宝说:“不是这样的,故事应该是这么发展的。”这样用成人的眼光来遏制宝宝想象力的发展,是非常不明智的。长期下来,宝宝就会对说故事失去信心,对说话失去信心,甚至对自己失去信心。家长的耐心,是维护宝宝身心健康成长的基石,千万不要在无意中遮盖了宝宝想象的天空。