我们喜欢社会生活的另外一个原因，就是因为我们可以接触不同的人。所以，在普通的学校中把人以年龄的标准进行分隔，是一件多么冷酷而又不符合人性的事情，对于宝宝也是一样，这样也就会打断社会生活之间的联系，使人与人之间无法互相学习。然而，竟然还有很多学校先按照性别，再按照年龄来把宝宝分开，蒙台梭利博士认为这是“万恶之源”，这是一种人为的隔离，它会严重阻碍宝宝社会性的发展。
在一般的学校里，课堂上老师如果说：“有什么问题，过来问我。”那些大一点的宝宝会引来其他小一些宝宝的嫉妒。在“儿童之家”，不同年龄的宝宝在一起学习。宝宝之间虽然有一定的年龄差距，但是不会有嫉妒心理。年龄小的宝宝不会因为年龄大的宝宝能够回答问题而自己答不上来感到羞愧，因为他们知道自己年龄小，将来肯定能够回答出这种问题。在不同年龄的宝宝之间有一种爱和敬仰的感觉存在，这是一种真正的友情。
人们可能会担心，如果一个5岁的宝宝为3岁的宝宝进行讲解是否不利于宝宝的成长。首先，他们并非把所有时间都花在为年龄较小的宝宝进行讲解。因为小宝宝更知道珍惜大宝宝的自由，并且他们也是尊重大宝宝的。其次，讲解行为有助于年龄较大的宝宝更加深入地理解他们所学的知识。因为他们在给年龄较小宝宝进行讲解之前，必须对自己所学的知识进行分析和整理，这对大宝宝本身也是一个能力的提升。
孩子洋快餐的危害
