如何用美打动孩子心灵

爱迪生说："最能直接打动心灵的还是美。"要使孩子有美好的心灵，那就必须用美去打动他。世界上，存在着许多能打动孩子心灵的美，有自然美，有社会美，有艺术美等，我们的家长要让自己的孩子经常感受这些美，以净化他们的心灵。

白然美，广泛地呈现于大自然之中。让孩子领略黄河之水天上来的汹涌澎湃的壮美，观赏拥有奇松、怪石、温泉、云海之黄山的奇美，徜徉于秀美的西子湖畔，漫步于柔美的桂林山水，能不升腾起崇尚自然、热爱祖国的衷情？让孩子来到春风吹绿的江南农村，晶莹的河水，麦苗青青，菜花嫩黄的田野，能不赏心悦目、情意绵绵吗？让孩子面对千里冰封万里雪飘的北国风光，银蛇追逐、蜡相奔驰、银装素裹之日，能不心旷神怡，豪情满怀吗？社会美，含蓄地蕴藏于人们的言行之中。奥运会上，中华健儿奋力拼搏，不管是登上领奖台的还是空手而归的，满身的汗水难道不显露出殷殷的赤子之心吗？一位孩子身患绝症，数以百千计的孩子纷纷募捐，难道只是轻抛一掬同情吗？罗丹说得好："美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。"

艺术美，生动地洋溢于千姿百态的作品之中。小学教材中的《江雪》，孩子每每诵读，静美的景观，精美的诗句和诗中透出的柳宗元孤高不屈的可赞美的性格，都留下深深的印象。几乎人人读过的《农夫和蛇》，以其特有的艺术魅力，使人从小懂得蛇的本性是不会改变的。《乌龟和兔子》用拟人化的艺术手段，阐明奋发图强胜过恃才骄傲的道理。爱因斯坦说："照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美和真。"艺术作品中的真善美不也能照亮孩子健康成长的道路吗？

综上所述，我们真诚建议家长带着孩子遨游自然，了解社会，欣赏艺术，潜移默化，用美打动孩子的心灵。