国内胎教的进展

自20世纪60年代起，由于现代医学的发展，不少学者借助现代科学检测技术，如生理描记器、胎儿监护仪、B超、神经递质的测定和心理测验等，对生命在子宫内形成过程进行了大量的科学观察，发现胎儿在子官腔内能对外界的触、声、光等刺激发生反应，为直接胎教法的实施奠定了科学基础。

国内有报道提出传统的胎教之道是预防先天性残疾的首期工程，认为我国传统的胎教法以加强孕妇自身保健、提高孕妇自身的生理心理素质为本，进而通过孕妇影响胎儿来优化胎儿生理，被称作间接胎教法。其方法概括为四：

①营养法，孕妇应严格遵循妊娠饮食之宜忌；

②护胎增益法，加强孕妇自身保健的乔胎护胎；

③外感内化法，使孕妇接近美好的事物，回避淫邪丑恶；

④自我修养法，加强孕妇自身的思想品德修养，培养高尚美好的心灵。

上海市嘉定区计划生育协会对胎教的效果进行了调查。他们以200例实施胎教的周岁内婴儿为一组，未实施胎教的200例婴儿为对照组，进行Apgar评分、婴儿发育商测定及婴儿发病情况的调查。其结果各项指标胎教组均优于对照组，说明在孕期实施胎教对婴儿的生长发育有一定的效果。

上海市王赛珠等人于1992年1月至1993年10月期间曾进行胎教对婴儿智能影响观察。他们选择70例孕12周自愿接受胎教和随访的健康孕妇为研究对象。另选年龄相似的孕妇53例为对照组，用Gesell方法对胎教组和对照组婴儿进行发育商测定，分别于出生4周±3天、6周±3天、21周±3天、40周±3天、52周±3天进行5次检测，结果胎教组发育商高于100的比例为91.280-/0，而对照组为82.8g%，动作、语言能力胎教组均优于对照组，显示胎教对婴儿智能发育有一定影响。

上海市第一妇婴保健院胎教课题组与新生儿科曾进行过胎教后新生儿行为神经评估的研究，他们于1993年6月至1994年3月，选择在该院登记的孕龄5-6个月的孕妇53例作对照组。对两组新生儿在出生后48-72小时进行第一次行为神经评估检查，部分胎教组新生儿在出生后12-14天和26-28天进行第二或第三次行为神经评估检查。检查项目有行为能力、被动肌张力、主动肌张力、原始反应及一般评估等五个部分。评估结果经统计学处理，“行为能力”部分两组有显著性差异，其余各部分均无显著性差异。评估总分满分者胎教组占77.40-/0，对照组占37.70-/0。此项结果显示胎教儿的行为能力发育优于未胎教儿。

上海市妇女保健所在上海市妇联儿童部配合下，于1994年10月在松江余讪风景区创建了“胎教孕妇度假村”，接受孕4—6个月的孕妇进行胎教培训，为期4天，颇受孕妇欢迎。1995年10月，又请参加度假村的妇女带了孩子在妇保所聚会，由儿科医生讲授婴儿保健知识，个别咨询，座谈交流，为婴儿体检。1997年1月参加度假村的妈妈们带了孩子第二次回妇保所胎儿学校，并请精神心理与儿科专家讲授如何认识儿童心理的重要性来教养孩子，并进行了儿童保健等咨询活动。

上海市第一妇婴保健院和妇女保健所自1990年开办胎儿学校已第8年了，深受群众欢迎。1994年编写了一本“胎教”小册子，1995年下半年开始在上海人民广播电台开通了热线电话，摄制了“胎教”录像带3盘，并举办胎教干部培训班等。