向宝宝教授了实际的数字符号之后,宝宝就能实现从使用木块向使用独立的单位进行计算的飞跃。宝宝了解数字后就可以将其用于抽象概念,而木块则用于具体概念。也就是说,数字代表了一定数量的独立单位可以结合成的一个整体。
当宝宝认识了数字符号,完全了解数字所代表的意义后,他们就可能用数字代替具体的小木块了。只使用现有的木块,宝宝的算术就会被限制在10左右的简单运算,在意识的建立过程中,这些运算只比那些简单的、初级的感知教育向前推进了一点点。数字,是单词、是汉字、是图形符号,它会让宝宝的数学思维在其进化过程中取得无限的进步。