分类能力是衡量智力的一个重要标志。让宝宝尽早掌握对事物的分类方法，对于他们以后的推理、辩论以及形成数的概念具有非常重要的作用。宝宝在获得区分事物的能力之后便奠定了智力的基础，因而这种区分事物的能力培养对于宝宝来说也就显得尤为重要了。
蒙台梭利博士推崇利用感知训练法，培养宝宝区分和分类的能力。父母可以为宝宝准备以下材料：一些不同属性的物品，比如，形状相同，但大小不同的物体t大小差不多，但形状不同的物体，同样物品，但颜色不同等。它们具有的属性越多，对于提高宝宝的分辨能力就越强，事物的属性还可以扩展到重量、温度、味道、声音等。
父母为宝宝提供的物品重要的是物质的性质，而不是物质本身。之后通过大量的比较和分析，让宝宝确定两种物体的特征。事物不仅有质的差距，也有量的差别。它们也许高一点儿或低一点儿，厚一点儿或薄一点儿；声音有不同的声调；即使同种色调，颜色也有不同的强度，形状在不同程度上有相似之处；而粗糙和光滑也完全不是绝对的。
当宝宝感受到物质的差别后，父母还可以将宝宝的注意力指向一系列外部事物，比如，明暗、长短等。最后，宝宝便可以区分不同特征的差异程度，并且依次排出一系列物质。当你的宝宝开始做这样的练习时，你会发现他们已经爱上了这项排序和分辨的工作。从此，世界对宝宝就越来越清晰了。
在宝宝的思维中，慢慢地形成了“图书馆”，所有的书本都井井有条地摆放着。他们不会因为东西杂乱无章地摆放而觉得烦躁了。而且他们学到的知识不再仅仅被“贮藏起来”，而是得到了适当地分类。这种基本的顺序绝不会被打乱，而只会用新的材料加以丰富。其实，对于人类来说，智力的重要特征之一就是区分和辨别。在我们的意识中拥有的内容可能十分丰富，但是，假如一个人的思维处于混乱之中，那么他的智力活动就会处于停滞状态。一个有智慧的人，他一定是能够清晰地明辨是非、认清事物的本来面目。
因此，蒙台梭利博士提出的理论是：促进一个人的智力发展，就是帮助他把意识中的意象进行有条不紊的分门别类，而这一点要从小开始培养。
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