两岁就认识汉字是一件不容易的事情，但有的孩子就能在家里指着汉字一个一个的读。好像是在念书，其实是在背诵父母反复教过的东西。但是，孩子指着汉字一个一个念的行为，却是意义重大的，它代表着孩子知道汉字和故事之间的联系，知道那种一一对应的关系。只要孩子对故事足够熟悉，他们反复地指着汉字念的时候，就会把一些常见的汉字记住。
帮助孩子认识东西的图画书则是一一对应关系的极致。一般图画书都会画一个飞机，然后下面写下汉字“飞机”，当孩子在看到飞机的图片时，就能读下面的两个汉字了。很多人在学习一门新的语言的时候，也是采用的这种方式。
等孩子掌握了图与文字的关系之后，还可以进行这样的训练：捂住图片，让孩子看文字；或者捂住文字，让孩子看图片。这样一来，文字和图片的关联性就更加强化了。
有一些图画书的图片是表示情节的，而文字不能一一对应图片中的信息，这时候就是在锻炼孩子的理解能力。就像<爷爷一定有办法》那本书中，孩子可以看着图片的变化来知道后面发生了什么故事，这时候理解能力就提前了，父母就不要强求他一一地念出来下而的文字。
看图识字的能力最终是为了帮助孩子阅读。保护孩子的阅读兴趣则是进行这种训练的前提。
儿童不宜常吃...
