孩子的思维发展正处于直观形象思维阶段，他们的阅读心理与成人的阅读心理之间存在许多差异。
主要表现为：
成人主要是阅读文字材料，而孩子主要是阅读直观形象的图画材料；成人阅读注重材料的内在逻辑联系和实际的意义，孩子阅读则注重材料的趣味性和画面的生动性；
成人阅读的目的是从材料中获得有用东西，而孩子阅读的目的是从阅读过程中获得乐趣；成人在阅读过程中，材料的内容不断地变化，而孩子更喜欢重复阅读自己已经熟悉子的内容；
成人喜欢阅读能够对自己发展有启发作用的读物，而孩子喜欢具有人性化、拟人化的童话故事。
孩子的思维发展正处于直观形象思维阶段，他们的阅读心理与成人的阅读心理之间存在许多差异。
主要表现为：
成人主要是阅读文字材料，而孩子主要是阅读直观形象的图画材料；成人阅读注重材料的内在逻辑联系和实际的意义，孩子阅读则注重材料的趣味性和画面的生动性；
成人阅读的目的是从材料中获得有用东西，而孩子阅读的目的是从阅读过程中获得乐趣；成人在阅读过程中，材料的内容不断地变化，而孩子更喜欢重复阅读自己已经熟悉子的内容；
成人喜欢阅读能够对自己发展有启发作用的读物，而孩子喜欢具有人性化、拟人化的童话故事。
儿童营养误区
