家长可以带宝宝到大自然中去，接受大自然中各种现象的刺激，如小鸟啼声、流水声、雷声和阳光、彩虹等，让宝宝分辨各种现象，促进宝宝适应自然。
当有物体出现在视线范围内时，宝宝就会立刻去看；当听到摇响玩具的响声时，会立刻明确地注意到发出响声的物体。
看到玩具后，宝宝会挥动双臂想要抓住玩具，想抓但经常抓不准，不是抓得太低、太远就是太近。
让宝宝平躺，当有玩具进入宝宝视野时，宝宝就会注意到；如果拿着玩具在宝宝头部上方左右移动，宝宝的双眼及头也会左右转动，角度可达180。，如果将带柄的玩具放在宝宝手中，他会握住玩具的柄，并举起来看。
如果将玩具放在宝宝附近，他会接近并用手去接触玩具，有时还能用双手同时抓握玩具。
当宝宝手里拿着一个玩具时，如果父母拿来另一个玩具，宝宝也会明确地看着另一个玩具。
如果将玩具放在宝宝能触及的地方，宝宝会伸手完全靠近并抓住玩具；如果将玩具放在稍远的位置，有时宝宝会有试图够取的迹象。
如果父母将宝宝正在注视着的玩具拿起来，宝宝会顺着父母手的方向寻找玩具。
父母拿着两个同样的玩具，一个放在宝宝的手中，另一个放在稍远的地方（在宝宝视线范围内），宝宝的目光会追视另一个玩具；如果将两个玩具都放在宝宝手中，再拿一个同样的玩具放在稍远的地方（也在宝宝视线范围内），宝宝就会注视第三个玩具；如果将两个玩具同时放在宝宝身边，宝宝看到后有时会设法接触和抓握两个玩具。
宝宝看到小物体或小玩具，会将它拿起来，再放到嘴里。
让宝宝平躺，当他看到自己的小床上挂着的摇铃时，他会伸出双手试图够取、抓握摇铃；拉着手腕让宝宝坐起．将拨浪鼓放在他的面前，他仍会够取并抓握拨浪鼓。
能觉察到双手与手中之物的关系，当父母把宝宝手中的玩具拿过来放在他能看见的床上的位置时，他会自己滚过去追着玩具，并把玩具拿在手里；如果玩具掉到地上，他会低头寻找。
如果在宝宝面前摆放三块积木，当他拿到第一块后，开始伸手想拿第二块，并注视着第三块。
宝宝对看到的东西能很，|、央、很坚决地伸手去拿，手很稳定，通常宝宝的眼睛会注视着伸手去拿的东西，但也可能闭起眼睛直接稳定地拿起东西。
应重视儿童的早餐
