1岁多的孩子对上下左右前后是有概念的，对东西的火小、软硬、厚薄等也有反应，只是有的孩子不能准确地说明。所以父母在和孩子交流的过程中，除了用名词来告诉孩子新事物之外，还可以增加一些定语、状语，来帮助孩子区分不同的事物。
家长可以和孩子玩一些具有区分事物的能力的小游戏，例如“找一找大娃娃在哪里”，“把红色的糖果和蓝色的糖果分开来”等，帮助孩子去有意识地区分不同的东西。等到孩子3岁以后，还可以叫他区别男性和女性，但1岁的孩子对性别的认知能力不是很强，家长不要做过高的期待。
1岁多的孩子对上下左右前后是有概念的，对东西的火小、软硬、厚薄等也有反应，只是有的孩子不能准确地说明。所以父母在和孩子交流的过程中，除了用名词来告诉孩子新事物之外，还可以增加一些定语、状语，来帮助孩子区分不同的事物。
家长可以和孩子玩一些具有区分事物的能力的小游戏，例如“找一找大娃娃在哪里”，“把红色的糖果和蓝色的糖果分开来”等，帮助孩子去有意识地区分不同的东西。等到孩子3岁以后，还可以叫他区别男性和女性，但1岁的孩子对性别的认知能力不是很强，家长不要做过高的期待。
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